El SENA es un Institución formadora por excelencia del pueblo colombiano, que se esfuerza por llegar a los rincones menos accesibles de nuestra geografía y a las comunidades más vulnerables. Consciente de su gran responsabilidad ha aceptado el reto de las transformaciones rápidas y necesarias para hacer de su gestión y trabajo, pertinentes a las necesidades productivas del país y así realizar sus respectivos aportes al desarrollo continuo de la nación.
Es por esto que ha visto con muy buenos ojos, y “en hora buena” las bondades que brindan las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC’s) como apoyo a la Educación y a la capacitación a la población productiva actual y futura de los colombianos, trascendiendo las fronteras de una comunidad globalizada que exige la capacidad de ser ciudadanos del mundo.
También es de reconocer que otro reto del El SENA es lograr acortar la brecha entre “La comunidad NATIVA y la INMIGRANTE” concebida como aquellos que nacieron y siguen naciendo en la edad del desarrollo tecnológico acelerado y los que ya superamos la barrera de los 35 años que nos cuesta mantener el ritmo acelerado de los cambios. Pero la verdad es que la Internet ha logrado cambiar de hecho el pensamiento “de que la educación y la información sólo pertenecía a ciertos sectores socioeconómicos privilegiados”, hoy en día se está autoformando una comunidad más socialista y por lo tanto menos mezquina en el compartir del conocimiento que la Red pone a disposición de quien lo necesite y lo apetezca.
Todo lo anterior se puede corroborar en el vivir diario y las diferentes manifestaciones masivas que el mundo observa, en Colombia se puede citar la marcha de los días anteriores en contra del Secuestro y la violación de los derechos humanos de nuestros compatriotas por los grupos armados, y su resonancia en el mundo entero que fue posible convocarla en corto tiempo y sin tanto desgaste gracias a la Internet y demás medios de comunicación hoy soportados técnicamente también por las NTIC’s.
El siguiente documento bajado precisamente de la Red describe detalladamente como la Internet colabora decididamente con la educación mundial dando la oportunidad a pueblos más desfavorecidos o llamados tercermundistas, ojala los gobiernos regionales y municipales trabajen y gestionen la Interconectividad y lleven esta bondad a las comunidades más apartadas, municipios y veredas de difícil acceso.
DESAFIOS Y OPORTUNIDADES PARA LA EDUCACIÓN
Para los Sistemas Educativos de los países en desarrollo, y en particular los latinoamericanos, todos estos avances tecnológicos implican grandes desafíos y grandes oportunidades.
DesafíosEl principal desafío es la exigencia de nuevas competencias para los ciudadanos del siglo XXI, competencias cuyo aprendizaje y desarrollo deben ser satisfechos por el sistema escolar. Enfatizamos a continuación cinco de esas competencias: el uso apropiado de las nuevas tecnologías, el nuevo alfabetismo, el manejo de la información en un ambiente de superabundancia, la conciencia global y el reconocimiento de la diversidad cultural y el idioma inglés [5]. Todos los jóvenes, al terminar su secundaria, deben manejar apropiadamente las TIC, tanto para continuar su educación como para ingresar al mundo laboral. Estándares como los de ISTE [6], orientan a los educadores en cómo preparar a niños y jóvenes en ese manejo de las TIC para mejorar su productividad, sus comunicaciones, su capacidad de investigación y de solución de problemas.El manejo correcto del lenguaje materno es cada día más importante en un mundo cada vez más interconectado y dependiente del conocimiento. Pero en esta edad del Hipertexto y los íconos, el nuevo alfabetismo incluye la capacidad de leer y comprender, y de producir documentos complejos que presenten información e imágenes en una gama creciente de medios y tecnologías [5].Como sociedades estamos pasando de una época en la que contábamos con muy poca información, especialmente información escrita, a una en la que Internet nos ofrece un exceso de información de fácil acceso. En países avanzados, el desarrollo de una competencia en el manejo de la información [7] es ya una tradición. Nuestros sistemas escolares deben comenzar a formar a sus estudiantes en el reconocimiento de la necesidad de información, en su búsqueda, en la evaluación de la calidad de la información obtenida y en su uso efectivo. Herbert Simon, ganador del Premio Nobel de Economía, ha dicho: "El significado de 'saber' ha cambiado de ser capaz de recordar y repetir información, a ser capaz de encontrarla y usarla".La globalización de las comunicaciones, la economía y el comercio es una realidad difícilmente reversible. Eso exige para todos, cada vez con mayor apremio, comprender la interrelación política, cultural, económica entre los países y los pueblos. Y comprender también la diversidad de esos países y esos pueblos. Ese aprendizaje debe ser otro objetivo de la escuela latinoamericana.Finalmente, el idioma inglés llenó el vacío para el que hace ya muchas décadas se propuso el Esperanto. El inglés es hoy el idioma de las ciencias, de los negocios, de la diplomacia, etc. Y es el segundo idioma de gran parte de la población educada del mundo. Además, como ya se dijo, se estima que más de las dos terceras partes de los contenidos de Internet están en Inglés. Es fundamental que nuestros sistemas educativos atiendan esta demanda para los ciudadanos del siglo XXI.OportunidadesPero al mismo tiempo que Internet y las TIC presentan los retos descritos a la educación básica y media latinoamericana, le ofrecen también grandes oportunidades.La primera es el fácil acceso al "World Wide Web", ese inmenso y creciente repositorio de conocimientos. Miles de escuelas y colegios que han tratado de cumplir su misión con bibliotecas y laboratorios precarios o inexistentes pueden, de pronto, y con inversiones muy bajas acceder a documentos, libros, revistas, enciclopedias, diccionarios y mapas en grandes cantidades; pueden también emplear laboratorios virtuales para diversos campos de las ciencias; y pueden organizar viajes virtuales a lugares lejanos o visitas a museos famosos de artes o de ciencias.Quizá la más importante oportunidad que ofrecen Internet y las TIC a la educación es la de enriquecer los ambientes de aprendizaje. Los más recientes hallazgos de la investigación en pedagogía señalan que, para mayor efectividad, los ambientes de aprendizaje deben estar centrados en el Aprendiz, en el Conocimiento, en la Evaluación y en la Comunidad (Gráfica No 6). Las TICs facilitan el diseño y el uso de ese tipo de aprendizaje (varias secciones de EDUTEKA, como Proyectos de Clase, WebQuests, Simulaciones, presentan ejemplos de los anterior). Otra oportunidad que ofrecen Internet y las nuevas Tecnologías a maestros y directivos escolares es la disponibilidad de una gran cantidad de herramientas para mejorar la administración, tanto de la institución como de la clase, y la comunicación y la colaboración, tanto dentro de la comunidad escolar como con el mundo exterior.
Para terminar, es importante destacar la facilidad que ahora se presenta para el desarrollo profesional continuo de los docentes por medio de Internet. Sitios como EDUTEKA hacen posible el acceso a información de mucho interés; otros, como Quipus y muchos más, ofrecen programas formales o de educación continuada. La oferta es creciente en cantidad y calidad.CONCLUSIÓNEn las próximas décadas debemos esperar equipos y sistemas de comunicación más poderosos, más rápidos y más económicos. Así mismo debemos esperar unos recursos mejores, más ricos y de más fácil acceso por Internet.Para satisfacer las nuevas demandas y para aprovechar mejor las grandes oportunidades los sistemas educativos latinoamericanos deben enfrentarse responsablemente a las nuevas tecnologías. Administradores y educadores deben prepararse para su comprensión y su utilización efectiva. Y deben buscar el apoyo decidido de sus comunidades y de sus gobiernos locales y nacionales.Si este esfuerzo se enfoca particularmente en los sistemas públicos y en la educación de las poblaciones menos favorecidas, la educación cumplirá satisfactoriamente su propósito de cerrar brechas y ofrecer igualdad de oportunidades para todos.
El SENA trabaja incansablemente por hacer realidad el sueño de los colombianos de lograr mejorar su calidad de vida propender por elevar día a día su condición humana fundada en el espíritu.
DENYSBL CA
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